食品药品安全问题若未处理好，无疑，将会直接毒害人体而导致人身伤亡。而中小学教材，既是青少年的营养剂，也是矫正青少年心理、精神疾患的药品，若中小学教材质量出现缺陷，将会造成青少年畸形心理、病态心理，不利于其心智的健康成长。因此，中小学教材质量与食药品安全同等重要，来不得半点含糊，必须坚持有利于青少年健康成长原则编写教材，一丝不苟，严谨斟酌，成熟后方可出版。

　　时代的进步，形成了青少年新的特性，教材就需要适应新时代与青少年的发展变化，要尽量编得更活，更能让青少年接受。但是，有利于青少年健康成长，并具有史实性、严肃性、教育性等内容是不能随意篡改或丢弃的。否则，青少年的价值观会发生偏差，甚至误入歧途。一本教材的某一些内容，表面上是一个小问题，不过一本教材而已。但是，一本教材，将会被成千上万甚至上亿的青少年学习领会，如果某一本教材中的细节性内容有害甚至有毒，那么，毒害的将是一个庞大的群体，造成的问题将是巨大的，不可估量。

　　犯罪低龄化，暴力倾向化，青少年群体价值观的扭曲，甚至对传统美德的叛逆对抗，良好的社会风气被异化，这些，都与国民教育有千丝万缕的关联，其中固然有家长、教师言传身教的原因，但教材呢？就可毫无关系吗？因此，无论是教育部门还是教材出版部门、编辑、编写者，都要视中小学教材质量与食药品安全同等重要，来不得半点疏漏或虚假。