25日，教育部召开通气会。会上透露，近日教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》。(4月26日 新华报业网)

　　孩子是祖国的未来，民族的希望，更是每一个家长的牵挂。教育部近日印发的通知，对学校作业和学生体质健康两个家长最关心的问题进行了回应，可谓大快人心!

　　“不写作业父慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，成为许多有娃家庭的真实写照。结束一天疲惫的工作，回到家还要督促娃写作业、批改作业、甚至还要给孩子讲解作业，老师却成了“甩手掌柜”，这让不少家长叫苦不迭，但又不得不配合执行。

　　学生的教育确实需要老师和家长的默契配合，低年级孩子年龄尚小，自律性较差，家长给孩子的作业检查签字，有助于督促其养成良好的学习习惯，同时，也能够掌握孩子的学习情况。但是，术业有专攻，家长毕竟不是专业教师，有的随着时间流逝，知识基本上也都忘光了，根本没法辅导;有的家长工作较忙，没有过多的时间和精力对孩子的作业进行辅导，直接交给了作业软件;还有的孩子出现同类题目反复出错的现象，家长会急躁、甚至大吼大叫，影响亲子关系。

　　老师留作业就是为了检验学生对知识的掌握程度，通过批改作业及时发现教学过程中的不足和每个学生的优势和劣势，能够有针对性的进行查漏补缺。同时，严禁要求家长批改作业，有助于倒逼教师严格控制作业量，避免机械、无效训练和重复性作业，切实为学生减负，也可以让学生有更多的时间和精力去进行体育运动、社会实践和家务劳动，培养孩子全面发展，让教育回归本义。

　　为家校合作划定一个边界，明确老师和家长各自的责任范围，让家校合作形成“正向合力”。首先，学校要全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松;其次，教师要明确自身职责，合理安排作业内容，认真批改作业，让学生既能够掌握知识又能够有充分的时间进行自主安排;再次，家长要切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。