浙江在线03月08日讯 据《青年时报》报道 教育改革是今年全国两会热议的焦点。昨天，浙江代表团分组审议政府工作报告，其中，教育改革问题引起代表们的热议。

　　宁波市长说“想改又怕改”

　　“教育要投入，但教育不改革，投了也白投。”省长吕祖善很直接。接着他问在座代表，“实话实说，你们想不想改？能不能改？”

　　宁波市市长毛光烈坦言：“我们想改又怕改。”

　　说到激动处，毛光烈站起身来，“外部环境条件不具备，这个问题涉及到千家万户，谁能说我改的东西肯定是好的，难免有一些不完善的，群起而攻之，吃不消。”

　　“教育必须改革，我们这些年一直在推进，承受了很大的压力，教育改革社会太关注了，教育寄托了太多人的希望。不是说我们这些人饱食终日，我们深感责任，睡不着，压力很大。”省教育厅厅长刘希平说。

　　“这些年，我们在试图解决这些问题，探索一些途径，在改革上，我们不是不想改，我们非常想改。”刘希平说。

　　高考不改应试教育改不了

　　宁波市政协副主席、宁波大学图书馆馆长范谊直言：“高考不改，应试教育改不了。”

　　高考是以高中三年的教学大纲为蓝本，设置一个高考考纲。以英语为例，英语单词只能在一个范围内，不能超过。一份试卷要在学生中拉出成绩差异，必然要在这些单词里搞花样，要出难题，出怪题，“这种题连外国人都做不好，因为它考的是常用词的不常用法。”

　　范谊是教育部考试中心的命题员，负责阅读。小组有5个教授，每一次题出10天左右，“这些教授在做什么呢？全部在挖陷阱，想方设法让学生掉进去，如果陷阱不够深，这个题就没用。还要做试测，我做的是全国自考的阅读理解，只有25%的人能做对，超过这个比例的话就不要这个题。”

　　这就造成师生想方设法破解题目难度，而教授又想方设法把难度提高，形成一个恶性循环。最近有个很有名的例子，福建一个散文家，他的一篇散文被放进了高考试卷，结果他自己做这个题，只得了1分。

　　“现有高考最大的坏处是全国标准化，答案标准化，思想越开放，越是发散性的思维，越是不能适应高考。一定程度上影响了学生对学习的热爱、对想象力的冲击。”范谊很激动。

　　就业难也与高考制度有关

　　当前就业难问题，也与高考选拔制度的不合理有关。

　　“我们现在学外语的95%是女生，原因是只能按照高考分数从高到低。男生哪怕成绩比较差，也很好找工作，女生哪怕成绩再好，也很难找工作，教育结构被破坏掉了。”范谊说。

　　“原来20年前我们是大学精英教育，1000个人里980个人要筛选掉，但现在教育大众化了，去年浙江的高考录取率有82.5%。我们高校考试的问题，要大幅度地改。比如高校可以是进门松一点，出门严一点。”吕祖善肯定地说。

　　自主招生怎样做才算公正

　　在高考改革中，有不少人提出放权给高校，由高校自主录取。对此，刘希平最大的担心，是来自社会公正的要求。

　　“上了分数线，完全由各个学校自主录取，至少现阶段，制度和人的认识程度做不到。我们录取率已经比较高了，高职教育有可能完全放开，可以在高职院校上先做尝试。”刘希平建议。

　　有代表举了北大中学校长实名推荐制的例子，实际上，中学校长也不敢乱推荐，还是按照相关分数的高低。另外，还有面试关，用一些雷人的题目给考生去考，这样是不是很公正，也很难说。

　　“讲到公正，究竟我们现在的考试办法，是选拔了优秀人才，还是埋没了优秀人才。第二个，难道只有我们政府官员最公正，大学校长都不公正了，他要办好自己的学校，是把学校作为自己的家，他怎么会引狼入室呢？”吕祖善反驳。

　　“高考分数实质上是不公正的，但表面上是公正的，老百姓认，多一分我就是比你好，如果自己招生，少一分招进去了，家长要问，凭什么说他的素质就比我好？”副省长郑继伟质疑。

　　“大学校长有很大自主权，压力会很大，当然也肯定会珍惜这个权力，也会立志做到公正。但怎么样才算最公正？可能会有不同的评价，要做起来非常困难。”绍兴文理学院党委书记王建华说。

　　取消高考制度操作起来难

　　“教育改革可能还得要从教育行政管理体制改革，高考制度取消，操作起来很难。让校长去动脑筋，比我们在这里动脑筋，智慧要多得多，这可能是一个办法。”吕祖善说。

　　另外，吕祖善还强调，关键是权限多放一点，更开明一点，校长们认为有好的办法，就像当年浙江个体私营经济出来一样，先看一看，不要先下结论，“现在谁能设计出一套很完美的改革方案？谁都设计不出来。” （时报特派记者 俞琪 特约记者 蔡荣章）