近日，武汉科技大学城市学院要求辅导员签《学生管理教育承诺书》，其中一条“不以任何理由与学生谈恋爱或超出正常的师生关系”，引发各方热议。该校全体班级导师共97人完成了自律签字。武科大学工部副部长毕东岭说，禁止“师生恋”是为了更好地保护学生的利益。教师可以和学生关系不能发展到吃喝、拉扯，甚至谈恋爱。(《长江商报》11月16日)

　　师生恋是个老话题，追朔其历史大概跟学生早恋一样久远，能举出来的正反例子都不少，学校师生及社会对此的看法也在绕着文明社会的固有轨道，悄然发生着变化。然而自有《婚姻法》以来，并无《恋爱法》或者《单身法》相伴而生，校园未婚成年男女的交往在法律的约束之外，更多地受到社会道德及学校规定的制约，由此而来的种种反抗、叛逆、虚以委蛇诸世象，构成了蔚为大观的“校园版世说新语”。

　　这条“不以任何理由与学生谈恋爱或超出正常的师生关系”的规定，就像是一条“兔子不吃窝边草”协议，暂且搁置对其效果的推演，我们其实看到的是隐身其后的师德焦虑。

　　师德受到的挑战来自社会的各个方面，已经是不争的事实。高校扩招热引发的一系列问题正在渐次暴露出来，首先是高校基建潮引出的腐败案层出不穷，接着是高校债务缠身、危及稳定，再接着是高校师资力量难以为继，扩招毕业生质量存疑。同时，大学生的婚恋、性观念都发生了巨大的变化，冲击着高校传统的管理模式，逼其不断更新修正。这些问题形成了高校师德重构的土壤，无视客观存在的道德观念冲击问题，一味地捂着眼睛说“为人师表”是一种自欺欺人的做法。

　　武科大学工部副部长毕东岭透露了一个重要信息： “现在学校的班级导师队伍80%都正处于谈婚论嫁的年龄”，高校扩招带来教师扩招，一个教师谈婚论嫁潮即将到来，如何平稳安全地度过这个“潮汛”，已经成为一个大问题。恋爱未必就一定会有结果，未必就一定要结婚，在这个过程中，不排除出现一些教师趁机拿涉世未深的大学生下手的恶劣事件发生。当然，也不排除一些并不单纯的大学生以自由恋爱为借口，为达到个人私欲目的，以感情甚至肉体为媒，与教师做交易。个别这样的事例就足以搅乱校园固有的师生秩序。武科大学教师的“自律”行为是“凡事往最坏处想”的未雨绸缪之策，意在防止师生自由“乱”爱而引发教师道德滑坡。

　　人是感情动物，动了真感情，什么他律自律都可以不管不顾。况且在一个法制的社会中，婚姻恋爱自由权处在一个天然强势的地位，高校也肯定不会死板到底，愚蠢到棒打鸳鸯的地步——也没有这个能力。签个“兔子不吃窝边草”的协议，其实是把一个久已存在的焦虑公开化，向整个校园宣布新规则，在小范围内防止师德决堤。

　　恋爱这种事一个巴掌拍不响，教师不主动追不意味着学生就会主动撤退。不知道如果学生主动热恋老师校方该怎么办，会不会让全校学生也来签一个“窝边草不招惹兔子”的协议呢？