灾难最能考验和锻炼一个群体的职业精神。特大灾难面前，我们只要牢记使命，坚守职责，就能做到崇高。

　　四川省北川中学校长刘亚春在地震中失去了妻子和儿子，但他强忍悲痛对学生们说：“北川中学永远存在，你们就是我的亲生子女！”他和幸存下来的同事们用“坚守”二字，塑造了人民教师的崇高形象。

　　这里的老师们令人敬佩。不少老师在地震发生后的几秒钟内就担负起了守护学生的责任。高三(1)班班主任李军立即组织学生撤离，等教室里学生走完后，他才最后一个离开教室。地震发生的一瞬间，北川中学团委书记蹇绍奇和初一(6)班班主任老师刘宁正带领100多名学生在县委礼堂开会，他俩几乎同时对坐在座位上的同学大喊：“地震了，不要乱跑！快钻到椅子底下！”话音刚落，礼堂顶部的水泥块大片跌落，但结实的铁椅子给这些身材弱小的学生撑起了“保护伞”。

　　这里的老师们令人感动。在频频余震和凄风冷雨中，他们对废墟中的孩子们始终不离不弃。面对废墟中呻吟呼救的如花生命，刘亚春等教师立即组织教师、农民和学生施救，直至地震后第二天早晨，他们硬是用手、用钢钎、用铁锹从废墟中抢救出了200多条生命。地震后，英语教师罗莉毫不犹豫地冲到已经塌陷的主教学楼下，一眼就看到学生杨姗被压在水泥板下面。她不断地鼓励杨姗，握着杨姗的小手度过了一个风雨交加、余震频频的夜晚，直至第二天杨姗获救。

　　这里的老师们令人动容。在坚强守护学生的教师群体中，有不少教师在地震中失去了亲人。然而，他们擦干眼泪，将郁结在心底的悲痛，转化为抢救学生、守护学生的爱，救出的学生多一个，心底的悲痛就轻一分。大地震发生后，蹇绍奇的女儿被压在废墟中，最初女儿还活着，还对上前营救的妻子说：“妈妈，我在这儿。”然而，当蹇绍奇冒着随时都可能塌方的危险，把100多名学生安全带回北川中学时，她的女儿已经永远没有了声息。面对妻子的痛哭，他默默地走上废墟，又加入到抢救被困学生的行列。

　　有一种崇高叫坚守。北川中学教师群体经受住了考验，危险面前始终对学生不离不弃，用实际行动铸就了无边大爱。他们平凡而普通的故事，洋溢着人间真情，回荡着爱之旋律。