昨日报道：

　　9月1日凌晨，(上海)一名14岁女孩从杨浦区延吉东路131弄某幢楼4楼跳下；9月1日清晨5点30分左右，浦东菏泽路中大丽都小区一名15岁男孩从8楼坠落受重伤，而事发时男孩父母还在睡梦中；9月1日上午9时，江桥实验中学初二男生因成绩排在年级倒数第一无法接受“留级”的事实欲跳楼，后被老师和民警劝下，而他早已在家留下遗书；9月2日上午7时左右，住在上海仙霞路486弄的12岁男孩，从家中6楼阳台跳下身亡。

　　开学才两天，就有3名中学生跳楼自杀，另有1名目前不确定是跳楼还是坠楼，这四起事件在申城引起“话题地震”。今年9月10日是第六个世界预防自杀日，自杀研究专家、徐汇区精神卫生中心医师单怀海感叹，业界呼吁社会关注青少年自杀问题已经多年，但大多停留在研究和理论层面上，学校的生命教育也相对薄弱。

　　-案例

　　小委屈让乖乖女走上自杀路

　　11岁女生小安(化名)是本市某小学五年级学生，父母都是中等文化程度的工人。小安性格内向，从小就不愿多说话，挺要强，也有些敏感。她心里若有点什么事，父母追问好久才肯慢慢说出。上小学后，小安的学习成绩一直中上，也是班级干部。

　　然而在五年级第二学期期中考试前，小安做出一件使教师吃惊、家长不安的事情。几位男同学违反课堂纪律，班主任在班会上进行批评。由于班主任事先没有进行认真调查，批评时扩大了范围，将小安也从座位上叫了起来。小安觉得委曲，感到老师这样做太不公平，让自己在全班同学面前丢脸。下课后，她趁同学不注意，拿起削铅笔用的小刀往自己左臂割了六刀。回家吃饭时，父母看到女儿左臂上的血迹，问她是怎么回事。小安先搪塞说是不小心碰的。后经家长再三追问，才说出实情。班主任专程来家看望小安，并主动承担了自己的失误。

　　小安当时似乎被老师诚意打动，父母也以为事情到此为止了。谁知没过几天，小安又出了问题，而且比上次更严重。一天深夜，母亲听到女儿房里有动静，起床看望，小安说肚子疼，想上厕所，母亲便回房去睡了。可第二天早晨，到该起床的时候孩子还没起来，母亲到女儿房间一看，只见桌上有两个空药瓶，孩子面色憔悴，手捂肚子呻吟着。小安被送到医院，经医生询问，才知她夜里服了约200多片药。幸亏吞服的大多为中成药，否则会给身体造成严重伤害。从医院回来后，母亲再三追问，小安才说出事情起因。小安在学校又遇到不快，小组长因其未参加卫生值日公开批评她，小安和小组长顶了起来。放学回家，小安越想越窝囊，觉得是老师和同学联合起来整她。孩子一系列行为使父母震惊。

　　还有一个案例：15岁的丰丰(化名)和父母闹了三天矛盾，任凭大人怎么哄，就是一句话不说。最终丰丰父母求助心理医生，在医生逐步开导下才明白，丰丰跟父母生气的原因是父母开电视的声音太大了，影响了她的学习，父母却武断认为是她故意找茬想看电视。丰丰不屑于跟父母多说，于是以沉默应对。如果父母再跟她争辩，“那我就死给他们看！”丰丰跟心理医生随口说的一句话让医生大吃一惊。

　　-原因

　　外界压力大，孩子抗逆力较弱

　　遇到青少年自杀事件，许多人会想到“如今的孩子抗逆力低下。”但华东师范大学心理咨询中心叶斌主任和资深心理咨询师许维素提出，青少年的抗逆力“相对较弱”。

　　世界变化太快，连成人的自杀率都越来越高，我们怎么要求孩子的心灵抗压能力自动增强？许维素说，一个孩子在成长过程中会面对来自社会、家庭和文化三种心理逆境。和内地许多城市相比，上海是个高速发展、信息爆炸的城市，中国传统文化和西方文化的碰撞在这里造成观念碰撞，父母忙于应付工作与孩子相处时间减少，父母的工作焦虑往往转嫁给孩子，另外，单亲家庭、父母亲关系恶劣、家庭暴力、相对单一的人才评价机制、老师没有太多时间和精力与学生建立亲密关系……这些都是青少年随时面临的困境，也是他们成长过程中遭遇的风险性因素，这些因素越多，孩子出现问题的可能性就越大。

　　为什么在开学当口出现多起孩子自杀事件？单怀海医生分析，每到开学、考试前后，青少年的自杀率和自杀未遂率都会上升，但这次事件特别集中。其实这些青少年此前已遭受了较长时间的压力，心理状况也已经处于不佳状态，负性应激长时间积累已经达到危险的临界状态，而开学对所有的孩子来说都是一个应激事件，也就是说，开学可能带来各种不适应，这一敏感事件也许会成为压垮一些孩子的“最后一根稻草”。但我们不能说仅仅是开学造成了孩子的自杀行为，而要看到更加深层次的根源，而且需要提高孩子的抗挫折能力。

　　叶斌也表示，中国传统的教育是以打击学生为乐趣，喜欢采用激将法把孩子的好胜心激发起来，但必须考虑到，并非每个孩子都有很强的好胜心。开学后，很快就会有大、中学校的模拟考上演，其中不少重点中学的考试目标很明确：给你个下马威。孩子在成长过程中需要不断被认可、被肯定的心理得不到满足。在这许多压力下，如果没有较强的抗逆力和正确的生命观，一旦发生不愉快事件，非常容易出现极端行为。

　　-现状

　　自杀成中国青少年头号死因

　　调查显示，自杀已成为中国青少年头号死因。公利医院急诊科惠小平教授和上海徐汇区精神卫生中心单怀海医师联合对153例急诊自杀未遂者进行研究发现，20岁左右的年轻人是主要人群。中华自杀救援网每年平均接到全国各地1000多个求援电话，其中包括相当比例的青少年。

　　更可怕的是，原本应该是孩子最亲的父母，对孩子的心理状况并不重视，亲子关系恶劣已经成为孩子自杀的高危因素。市精神卫生中心卞茜博士对本市3000名大中学生进行自杀危险因素现状调研，发现有六大因素导致青少年自杀行为可能性最高：既往抑郁症、自杀风险行为(反复的自杀观念、既往自杀未遂史)、家庭重大丧失、恶劣亲子关系、父母精神疾病史(物质滥用、抑郁症)、家族中曾有人自杀。其中家庭重大丧失和恶劣亲子关系都是非生物性因素。当她和同事通过量表“过滤”出36名自杀高危少年时，他们的父母竟然大多不知道孩子有这一倾向。

　　青少年自杀多“模仿”

　　青少年处于人生中最美好的时期，为什么会选择自杀？专家认为，现在的青少年自杀行为中有比较多的模仿成分。他们通过影视剧、媒体宣传、追星模仿等途径了解了自杀行为，在遇到突发困难时毫无应急能力，第一个念头就是用自杀来逃避现实。当然，还有不少患有严重心理问题的青少年，负性情绪得不到发泄或没有渠道发泄，最终也选择自杀来彻底解决问题。

　　因此，学校、家庭和社会对青少年加强挫折教育是很必要的。专家建议学校可利用各种有利时机如海啸、地震等灾难，进行尊重生命和关爱生命的教育，通过逃生训练、抗灾演习、参观、冥想等活动，让青少年感悟生命的珍贵和不可逆。