昨天（29日），是来自北川的郑成兰到上海徐汇区中国中学上学的第二天。

　　 5·12汶川大地震发生时，12岁的郑成兰正在绵阳市南山双语学校上课，所幸，全班师生都安全地跑了出来。灾后第6天，郑成兰终于联系上在北川县小坝乡的父母，人没事，但家里的房子全塌了，路也毁了。家回不去了，学校又成了危房，在上海打工的姑姑5月21日把郑成兰接到了上海。前天下午，中国中学接收郑成兰借读。

　　 为了欢迎这位来自灾区的新同学，昨天上午11点，她所在的初预（6）班召开了一场特殊的班会，提前庆祝六·一儿童节。

　　 在班会之前，同学和老师达成了共识：绝不提地震。

　　 “不要问地震的事”

　　 “我们到达了十字路口，正面向未来做出选择和迈跃……让我们用最坚贞的心灵和理念，告别历史，为理想打下将成为铸造生命奇迹的坚固基石。”

　　 初预（6）班作文最好的胡晗，代表全班同学发言，题目是《迎接成长》。文章中没有一个字提到地震。胡晗后来告诉记者，“十字路口就像是人生很猛烈的转折点，而且是我们之前无法预知的”，隐喻的，就是地震。5·12之后，胡晗每天在网上看关于地震的消息，让他触动最大的，不是灾区的悲惨情景，而是人们面对灾难的顽强和毅力。他告诉记者，郑成兰来了不到两天，身边总是围着女孩子，还没有机会单独跟她讲话，他最想告诉郑成兰的是，“你要告别柔弱，学会坚强与独立。”他又补充说，“这是我想对所有受灾的小朋友说的。”

　　 郑成兰发言了，同样充满了温馨的句子：“如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。”

　　 郑成兰普通话很好，人也白白净净，挺漂亮，穿着学校送的新校服，看起来和她的上海同学没啥两样。开班会之前，学校的政工教导陈美珍小心翼翼地问过郑成兰，同学们都想知道地震的事，能不能讲一点？孩子低着头，什么也没说。

　　 为此，郑成兰的新班主任顾怡还有意见了：“不是说不能问地震的事吗？”前几天，在得知学校有可能接收来自灾区的学生后，心理老师许琦就给全校老师上过一堂“灾后青少年心理干预”的辅导，讲了一些如何应对孩子心理恐惧的常识，其中一条：尽量避免让孩子重复记忆地震的情况。“反复地问，只会让孩子更加排斥，强迫她回忆发生过的事情，会对她造成‘二次伤害’。”许琦说，学校能做的，就是营造温暖的环境，让孩子慢慢融入集体，和同伴之间形成互动关系，“当她完全信任新环境的时候，自然会讲的。”

　　 在郑成兰来之前，顾怡还紧急给班上的小朋友“敲警钟”：千万要遏制自己的好奇心，不准提地震！同学们信守诺言。郑成兰刚到教室，他们就用热情包围着四川来的小伙伴，“把名字写在黑板上吧”、“你的名字真好听呀”……

　　 “孩子比大人想像得要成熟。”顾怡告诉我们，为了不让郑成兰显得孤单，从前天下午她来了之后，学生们彼此之间都不说上海话了，对话语言全部改成了普通话。