北京市第五十中学的赵唯嘉是2008年的高考考生，多年来，报考北京电影学院的编剧专业是她梦寐以求的愿望，但高考报考时，她的专业志愿却悄然改变，她放弃了编剧专业，转而报考日语专业。据了解，2008年，西班牙语、韩语、日语等小语种专业成了不少高考考生报考的热选。

　　 那么，小语种专业缘何受热捧？小语种专业的就业现状如何？日前，记者就此进行了采访。

　　 “小语种”就业热拉动报考热

　　 小语种报考热持续升温不少高校纷纷开始扩招

　　 赵唯嘉的班主任、高三教研组组长张老师告诉记者，2008年该校报考小语种的考生数量上升到12人。以前，高三学生报考小语种的可谓寥寥无几，但近3年来，报考小语种的高三学生显著多起来。

　　 记者从北京市日坛中学等多所学校了解到，为满足越来越多高三学生报考小语种的需要，这些中学还纷纷开设了小语种课。一位高三考生的家长在接受采访时说：“不少高校的小语种专业单独提前招生考试，小语种专业报名和高考志愿报名不冲突，能多给孩子争取一个机会。”

　　 考生报考热激发了越来越多的高校加入小语种招生的行列中来。

　　 2008年，小语种单独招生新增了6所试点高校，南开大学、哈尔滨工业大学、南京大学、东南大学、中国海洋大学及华中师范大学等6所高校参加了小语种专业单独招生试点。

　　 对外经济贸易大学小语种专业继续试点在全国统考生源范围内进行本科提前批次录取。北京大学、中国人民大学都对提前批次小语种录取进行了扩招。北京外国语大学非小语种招生专业比较多，2008年达到了17个。北外在2008年总体招生计划与去年基本持平的情况下，新增了3个今秋首次招生的本科专业，一个是丹麦语、一个是冰岛语、还有一个是希伯来语，都是小语种专业。

　　 此外，中国传媒大学、北京第二外国语学院、北京语言大学等高校小语种专业招生人数均较往年有了不同程度的增加。

　　 小语种专业出现报考热、招生热的状况，在谈及其背后的原因时，北外本科招生办主任胡晓莉认为，近年来，非通用语报考热大体有3个原因。

　　 首先，可能是与人们普遍感觉“学非通用语的人少，而社会又有需求，无论是报考还是将来就业，竞争不会那么激烈”。

　　 其次，非通用语报考热跟高校这几年的教学模式改革比较成功也有一定的关系。拿北外来说，在非通用语学生培养方面，以前是单一的非通用语语言教学，但近几年，学校加强了第二外语教学，北外非通用语专业学生的第二外语大都是英语，这无疑增强了他们在就业市场上的竞争力。

　　 再其次，北外允许所有非通用语种学生进入主辅修——双学历机制，即在大学二年级的时候，主科全部达到4学分以上的学生可以选择另外一个专业进行学习，成绩合格者可以拿到另一个专业的毕业证，这也会增加他们将来就业的竞争力。

　　 记者采访中了解到，给考生选择小语种的家长不约而同地考虑到孩子的就业问题。人们对小语种专业人才的就业前景看好，带动了小语种专业报考持续升温。高考考生卢琳的家长说：“给孩子报考韩语专业前，我打听了很多人，都说这个专业就业不错。”据了解，目前小语种毕业生的就业率一直较高，不少著名高校小语种毕业生的就业率甚至能达100%。

　　 而从社会来看，小语种专业人才需求强劲，供不应求。

　　 在2008年年初的浙江省公务员报考中，最热门的一个职位864人争报，而一些小语种职位却无人报考，如该省人事厅代招的“土耳其语”和“乌尔都语”职位，报考人数都是零。

　　 导游是外语人才需求较多的一个行业。在全国导游资格考试中，武汉旅游局2006年的统计显示，小语种导游市场缺口较大，特别是俄语、韩语、法语等导游缺口较大。安徽省旅游局2007年的统计数据显示，随着黄山至首尔航线的开通，以及九华山受韩国游客热捧，皖南地区朝鲜语导游紧缺，为了缓解需求，黄山市不得不从吉林省引进了一批朝鲜族居民。

　　 小语种人才需求升温是我国经济稳定以及经济持续发展的必然结果。近年来，我国与世界各国在经济、政治和文化等方面的往来日益密切，一些欧美之外的非英语国家，也正在与我国建立良好的合作关系。越来越多的外国企业入驻我国，其中有相当数量是来自非英语国家的。小语种的作用正日益凸显，许多行业对小语种的需求量都呈上升趋势。

　　 小语种呈现出了“出口”和“入口”两头“火”的现状。那么，未来几年，社会对小语种专业人才的需求量是否会一直持续增加呢？

　　 有专家指出，与英语专业相比，小语种确实比较容易就业，但如果没有科学规划，招收小语种院校数量盲目增多，小语种就业的优势会逐渐减弱。

　　 我国对小语种人才的需求主要集中在政府部门、外资企业以及一些服务行业。这些行业对小语种专业人才的需求量并非无限大，而且在短时间内，其需求量上升的速度也是有限的，当小语种专业人才供给量的增长速度超过需求量的增长速度时，就会产生供大于需的矛盾。

　　 社会对小语种专业人才的需求是处于不断变化之中的，如果供给一味地增加，最终无疑会造成供大于求，如果小语种毕业生再没有其他专业特长的话，就业形势不容乐观。专家提醒，今后如果考虑报考小语种，家长和考生要谨慎考虑，慎重评估风险，以免发生小语种报考热、就业难的状况。 (中国教育报)

　　 名词解释：小语种

　　 按照《联合国宪章》规定，有6种语言是联合国目前的通用工作语，即英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。除此之外，其他语言就当属非通用语了。然而，在我国由于绝大部分中学开设的外语都是英语，各高校招生的外语专业也绝大部分都是英语专业，所以，在每年的高考中，人们习惯性地把英语以外的语种统称为小语种。